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第44章怪談

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第44章 怪談

當天放學後,比企谷八幡並沒有立刻收拾書包離開教室。

他手頭有一件事情需要做。

那就是前些天由於住院而欠下來沒有提交的《入學一個月以來的感受及今後的抱負》。

面前的書桌上擺著兩張紙,升學指導部的溫柔真是讓比企谷覺得感激不盡……大概。

說到底,升學剛好遇上車禍,一個月來都在醫院裏躺著,也沒有人來看望過自己,除了妹妹比企谷小町。

感受……能有什麽感受啊。

他在心底默默地吐槽。

至於今後的抱負……就目前而言,果然是想成為專業主夫……

嘴邊噙著筆,對著兩張白紙發呆,文科成績優異的比企谷八幡也在此刻陷入了苦惱之中。

不過有一件事值得安慰,就是坐在他後面的學生也在為同一件事發愁。

今天上午向所有學生班主任老師提交這篇作文時,後面的這位男生很直接地說出“老師,我忘帶了”這樣的話。

實在是……勇氣可嘉。

以及,他也因此通過老師的點名知道了坐在自己後面的男生名叫折木奉太郎。

昨天中午過來找貓的佐倉前輩提到的“折木君”會不會是他啊?

百無聊賴地比企谷在思考作文該如何下筆的時候,於思考的間隙想了一下這個問題。

然後很快,他的疑問就得到了解答。

解答的人正是昨天見到過的,被稱作福部君的男生。

那個男生看上去個子不高,身高低於平均水平,從遠處看甚至可能被當成女生。

他顯然是從D班教室過來的,目的當然不是為了見比企谷,而是為了找坐在比企谷後面的折木。

但對方顯然記得僅有一面之緣的比企谷。

雖然比企谷其實也記得對方。

“呀,比企谷同學?你也跟奉太郎一樣因為忘記了帶作文而在這裏苦惱嗎?”裏志十分自然地向比企谷打招呼。

在教室已經基本上走空了的情形之下,比企谷也不可能裝作沒聽見。

“嘛,姑且是吧……”比企谷停下寫的動作,側過身子與站在走道上的裏志對話,“還有,叫我比企谷就可以了。”

“從我這個角度看上去,你們兩個人現在的處境幾乎一樣。奉太郎汲汲揮筆連三行都沒寫到,比企谷則是連標題都還沒有寫。”裏志有點幸災樂禍的樣子。

“因為我忘了自己昨天寫的什麽。”折木托著下巴,“我感覺老師給兩張紙都算多了。”

“同感。”比企谷會心一笑。

裏志一副很懂的樣子,“畢竟是‘沒有必要之事不會做’的奉太郎嘛。說到抱負,應該很頭疼吧?不過要我說,那種東西就唰唰唰地寫點東西敷衍過去不就行啦?”

“敷衍過了啊,之前的那一份。”

“那第二遍還這麽費勁?”比企谷下意識問。

折木一臉無奈,“就因為是第二遍。”

他想要轉動之間的筆,因為被手指卡了一下,自動鉛筆以猛烈的勢頭從比企谷的面前掠過,飛到了教室的一角。

平靜地離席去撿起筆,又若無其事地回到了座位上。

“原來如此啊。”比企谷已經明白了折木為什麽犯難了,“第一遍的確可以胡編亂造,但第二遍難免會模仿第一遍的模子,結果很難隨便寫。”

“嘿誒……很懂嘛……”折木略微驚訝。

“因為自己也差不多吧……”比企谷尷尬地移開視線。

“不必要的事情不做,必要的事情盡快解決?”裏志問。

比企谷楞了一下,“這是什麽?莫名地讓人覺得很酷。”

“完全不酷……”折木把這話當成了玩笑。

“不妙啊,難道比企谷也要成為節能主義者了嗎?”裏志顯得有些痛心疾首。

“我是個節能主義者還真是抱歉了啊。”

比企谷坐回了身子,雖然這麽插科打諢不是壞事,但手頭的作文需要今天寫好,然後提交到教務處去。

四月已經收尾,眼下已經放學,但時間不算太晚。偌大的教室只剩下三個男生。從下午最後一節課時開始,窗外細雨綿綿。

據天氣預報,這場雨不會持續太久,天黑之前就會停下來。

裏志從對面座位上拉出一張椅子坐下,優哉游哉地審視在補寫作文的兩人。

“看樣子工程應該會很浩大,不去社團解決嗎?”裏志問折木,“千反田同學很在意哦。她說你能來就好了呢。”

但折木選擇性地無視了裏志的問話。

“千反田同學正在填社團經費追認申請書,雖然讓她麻煩這些書面手續我很過意不去,但這也是恪盡職守的總務委員應盡的義務。”

“是嗎,真辛苦啊。對了,‘累計鉆研成果’的鉆字怎麽寫?”折木隨意地應付裏志。

“提筆忘字暫且不談,我並不讚成使用不會寫的字。用‘我會努力的’代替如何?”

“不是鉆研,意思就不通啊。”折木筆下滯住了。

然後比企谷遞過來一張小紙片,上面寫著折木要問的字,“應該是這麽寫的。”

“噢,幫大忙了。”折木說。

裏志笑嘻嘻地說:“比企谷,這個行為是在縱容怠惰的奉太郎哦。你們剛好是前後桌,以後但凡是有不會寫的字他都會找你的。”

“當著人的面說壞話,也未免太膽大妄為了。”折木筆下不停,說道。

“嘛,沒什麽吧。問一兩個字而已。”比企谷不覺得有何不妥。

裏志掃了眼兩人都還沒有填滿的稿紙,忍住哈欠向窗外瞥了一眼。

這時,B班的虛掩的教室門被人拉開了。

聽到聲音的裏志回過頭去,“下午好,佐倉前輩。”

“嗯,下午好,福部君。”佐倉輕輕點頭。

她看到了比企谷,“果然在這裏……比企谷君,不是說好了一起去‘花丸’的嗎?你怎麽還沒有準備離校?”

午休的時候,前輩與後輩相談比較融洽,下午第一節課的預備鈴響起之時,佐倉提議放學後去她打工的拉面店吃拉面和冰淇淋,比企谷也同意了。

“如前輩所見,正在完成需要當天提交的作文。”比企谷無奈地對著桌面上的紙做了展示的動作。

“是這樣啊。”佐倉靠過來,“是什麽內容呀?”

“……別看啦……怪難為情的……”比企谷急忙用身子蓋住了。

佐倉微微詫異,又理解地笑出來,“嗯,我知道了。”

如此通情達理的前輩令比企谷差一點感動到落淚。

餘光裏卻瞥見折木似乎做了個敬禮的動作。

那是什麽?!他在心裏疑問。

“話說回來,前輩不用去戲劇部的嗎?”裏志問。

“不用去也可以的。有棲和清原君對於社團活動並不會強制要求出席,如果有自己想做的事情,隨時都能選擇不去,只需要用任何方式通知一下就好。”佐倉側身,對裏志搖頭。

“相當的自由啊。”裏志感慨似地笑,“奉太郎都快想入部了。然後就可以每天以各種理由不出席活動直接回家。”

被戳穿心思的折木別開視線,“不要說沒有根據的話。”

比企谷心領神會地偷笑。「我懂你。」

留意到佐倉一直站在旁邊後,比企谷覺得很過意不去,“前輩,作文的完成還需要一些時間,一直站著不會累嗎?”

“啊,不,沒什麽……”佐倉像是意識到什麽似的回過神來。

比企谷擡起頭,滿頭霧水地看著去找凳子坐下來的佐倉。

“難得教室裏聚集了這麽多人,不如我說一個剛剛聽說的有趣故事吧?就是最近流傳著的一個老套段子,奉太郎已經聽說了吧?”

“老套?”

折木和比企谷同時從紙上收回視線。折木如此詢問。

如此輕易地走神,證明這兩個人都被自己要寫的作文產生了厭惡情緒。

“你們兩個還真是合拍啊……”裏志吐槽了一句。

佐倉居然也跟著點頭。

沒等兩人反駁什麽,裏志已經滿臉得意地伸出食指說:“老套是老套,不過我也說了,這故事很有趣。神山高中是神山市最大的升學高中,也是各種千奇百怪社團的巢穴。這裏到底存在怎樣的牛鬼蛇神?每次走進校門我都會興奮不已。”

“你那一根手指是什麽意思啊?”折木問。

“啊,抱歉,沒有意義。”

比企谷緊隨其後,“沒有意義啊……”

但裏志爽快地收回手指,笑嘻嘻的表情沒有發生變化,“奇聞異事,校內的詭異傳聞。請務必好好地聽著。”

他最後還壓低了聲音,比企谷清晰地瞥見佐倉吞咽口水的樣子。

——害怕就不要聽了啊,前輩。

“……有傳言說,萬籟俱寂的放學後,音樂教室裏的鋼琴自己奏起了音樂。”

“了解了已經夠了。”折木認為無聊透頂,伸出手掌示意他不用說了。

比企谷以及回到了寫作文的事情上面,“的確很老套,我讀小學的時候就挺過了。都只是固定格式的‘學校怪談’罷了。”

“那麽,音樂教室的傳言究竟是怎樣一回事呢?”單純的佐倉顯然提起了興趣。

裏志顯得很驚喜,“真不愧是前輩,比奉太郎會聊天。”

那口吻,全然沒有顧及被波及到的比企谷。

“那個,我其實也是上個學期才轉到這裏的,所以對神山高中的很多事情也不算特別了解。”佐倉忸怩道。

“原來如此。”裏志不住地點頭。

比企谷擡起頭來,雖然午休時一直在聊天,但基本上他都不曾涉及到有關佐倉私人情況的話題,而是盡可能說些沒營養的內容。

轉學生一般來講會比新入生更需要時間去適應新學校。不過看到佐倉認識的人,比企谷確信這位前輩比自己要更快地適應了學校。

“反正前輩想聽,你就說一下吧。我也聽聽就是了。”折木確信裏志說的話不會打擾到自己,才這麽說。

然後裏志就有模有樣地講了起來。

大致的內容就是一個女生在放學後去到了北校舍,在三樓聽到了演奏非常完美的《月光》,但在出於好奇心的作用下去了鋼琴聲傳出的音樂教室,那聲音卻中斷了,拉開門後,昏暗的教室裏並沒有人在演奏,女生只看見一個又長又亂頭發遮住的臉孔。那是一個身穿神高制服,渾身癱軟無力,眼中布滿血絲、目放寒光的女學生。

女生因此被嚇得毛骨悚然,奪門而逃。

“……啊啊,但是啊!如果說鋼琴是自己出聲的話,一切就說得通了。曾經,在這所神山高中裏,有一位在全國大賽之前含恨死於事故的鋼琴部部員。”

“有嗎?”折木問。

“誰知道呢。大概有吧,我不清楚。”裏志終於又認真了起來。

“鋼琴社使用音樂教室的時間、部裏只有一人這些事,你是知道的吧?”

“真是漂亮的推理啊,奉太郎。如你所說,多丸潤子,就是鋼琴部部長,手指挫傷治療中。”裏志苦笑。

“福部君對這些事情真了解呢。”佐倉驚奇不已。

“前輩的反應太誇張了,這樣就著了他的道。”折木說,“這家夥是總務委員,對神高所有社團都了如指掌。”

“戲劇部也?”佐倉問。

“大概吧……”折木忽然沒了底氣。

比企谷不由得在意了起來,但到底是沒有問出口。

裏志一改剛才造作的語調,饒有興致地說:“不過,聽說那個身著水手服,頭發亂得像是妖怪的女生的確存在。雖然不知道那個女生是真的害怕還是單純地嚇了一跳。但在今天午休的時候,那件事好像在A班造成了不小的騷動。這個傳播過程不知道會有多塊,說不定記錄下來後,還能作為民間傳說研究的基礎資料呢。這就是‘神山高中七大不可思議其二’!眼下的問題就是不知道傳到D班需要多久呢。”

這番話裏某個極其重要的信息引起了折木的介意。

“稍微等等,你剛才說什麽?”

“誒?民間傳說。嘛,說成是都市傳說可能更好吧。說成是民間傳說的話,總有民間故事的意味……”

“不是,那些都無關緊要。”

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